观察日记400字日记

日记是一种记录每天所见所闻所感的载体，是人们用来记录每天发生的事情、经历和感悟的本子或文字记录。写好观察日记400字日记要注意什么？小编给大家分享观察日记400字日记，希望对大家有所帮助。

观察日记400字日记篇1

我家有一只可爱的小蜗牛，我要好好地观察它。

我发现，小蜗牛的背上背着一座褐色的“小房子”，这座“小房子”就是它的壳。它的身体一遇到危险就会马上缩进壳里，要过好长时间才会小心翼翼地探出头来。小蜗牛还长着两对触角，一对长一对短。一对短触角在它爬行时会一下又一下的触碰着地面，就像两根探测棒，仔细地查看地面上有没有东西。那对长触角的顶端长着它的小眼睛，正好奇地打量着这个世界。

我还发现，蜗牛的行动十分缓慢，一下一下慢慢地蠕动着。并且它在爬行时腹部会分泌一种黏液，所以蜗牛爬过的地方会发出银色的光芒。蜗牛是个胆小鬼，就连吃东西也不例外，我要把菜叶放到它身旁，它才会狼吞虎咽地吃起来。

我还知道，小蜗牛是世界上牙齿最多的动物，别看它个子小，它可有两万两千颗牙齿呢!

观察蜗牛让我明白了许多东西，以后我要留心观察身边的每一样事物。

观察日记400字日记篇2

我今天去观察了蚂蚁。

我看见地上有一小块苹果，有一只蚂蚁发现了它。它要把苹果搬回洞内，可它自己搬不动，就爬回洞里叫别的蚂蚁。一会儿它带着一些蚂蚁出来了。在路上它们碰到了几只蚂蚁，它们的触角相互一碰，另外一只蚂蚁就跟着它们了。

想不到的是蚂蚁两次走的路是一样的。到了苹果旁，蚂蚁们一起把苹果搬到洞口，可苹果比洞口大，这可怎么办呢?蚂蚁们爬上苹果，咬下一小点苹果搬到洞里，这样反反复复，一会儿就把一小块苹果全搬到洞里了。

我看完这些就有两个疑问：为什么蚂蚁两次走的路是一样的呢?另一疑问是：一只蚂蚁碰碰另一只蚂蚁的触角，另一只蚂蚁怎么就跟着它的后面了呢?我去问妈妈，妈妈让我上网查资料，我一查了解到：因为蚂蚁在去的路上吐下一种液体，它们可以沿着液体走，所以两次走的路一样。另一个是它们碰触角是说话。

观察真有趣，下次我要继续观察。

观察日记400字日记篇3

3月9日

今天,我和爸爸妈妈一起去花鸟市场买含羞草种子。我曾经看到过一盆含羞草，用手轻轻一碰， 含羞草的叶子就卷了起来，羞羞答答的，有趣极了。我就想自己种着试试看。

到了花鸟市场，我发现那里的种子可多了，很多花我都喜欢。除了含羞草以外我又挑了其他三种.种子，有康乃馨、孔雀草，还有五色椒。

买好花种回到家后， 我迫不及待地开始种花。我先把花盆洗干净， 把营养土放进四个花盆里。然后在花盆外壁上分别贴上四种花的名称， 接着又小心翼翼地把种子对号入盆， 盖上土，轻轻压实， 浇好水。为了让花儿快点长大，我给他们盖上了一床“杯子”。注意了，这“杯子”可不是真的杯子哦，它们是保鲜膜!把盖好“被子”的花盆放在阳光底下，就大功告成了!接下来，就让我等着它们慢慢长大吧。

观察日记400字日记篇4

晚上一回家，我就听到小鸡的叽叽声，我想：它们一定饿了，正等着我呢。于是我迫不及待地去看盒子里的`小鸡。只见小鸡扑通扑通地拍扇翅膀，好像在说：“我饿，我饿!”我急忙拿来奶奶早晨调好的玉米粉，倒了一点在吃食器里。小鸡连蹦带跳地走过去，“咚咚咚，咚咚咚。”那是小鸡用又硬又尖的嘴敲打吃食器的声音。突然，一只小鸡猛地一跳，跳到了最前面。它太饿了，想先吃到美味可口的食物。他边吃边“叽叽叽”地叫着，好像在说：“谢谢你。”吃食器周围挤满了小鸡，它们吃得满嘴都是，吃着吃着，它们还抬头看看，有没有其他小鸡抢它的地盘，然后继续疯狂地吃。有些抢不到地盘的小鸡只好吃一些蹦出来的玉米粉。我觉得它们很可怜，希望它们能填饱肚子。

过了一会儿，这些食物慢慢减少了，小鸡也吃饱了，它们心满意足地去散步。有时啄啄盒子，有时叭叭木屑，个个逍遥自在。

观察日记400字日记篇5

今天，我可大开眼界了。正巧，一只蚊子闻到香味，正兴冲冲地飞过来，停在猪笼草的边缘上吸吮着糖蜜，因为边缘非常光滑，蚊子像滑滑梯一样迅速滑进捕虫笼，猪笼草马上盖上“帽子”，生怕蚊子逃走，我紧紧地盯着“帽子”，寸步不离。好像听到蚊子在里面挣扎地喊叫：“快来救救我”。半个多小时过去了，却不见蚊子出来，于是我站在凳子上，想看个究竟，我朝帽子的缝隙一看，咦，蚊子不见了，只剩下了一点壳，让我大吃一惊。第二天，我又去浇水，发现帽子已经打开了，壳也不见了，猪笼草好像在得意地对我说：“哈哈这下你知道我的厉害了吧!”我终于明白蚊子被猪笼草吃完了，它是以昆虫为食的，猪笼草太神奇了!

我真佩服这奇特的植物，能吃虫子的植物——猪笼草!我一定要好好地养猪笼草，让它多捉害虫。

观察日记400字日记篇6

今天，学校里科学老师叫我们买蜗牛观察，我叫妈妈买了一只。

我充满期待地想：这是一只小巧玲珑的蜗牛呢还是巨大无比蜗牛?我开始想入非非，希望是一只巨大无比，铜墙铁壁的蜗牛。可是还没有放学，我急得团团转，一会儿跑动跑西，一会儿拳打脚踢。

终于，放学了。我来到车里，看见这蜗牛，只见它大的像海螺，身上的螺纹千奇百怪，仿佛在讲一个又一个的故事。它长着一对长长的触角，一碰就缩回去了。当我看见它在狼吞虎咽地吃包心菜时，心里顿时感到很温暖。过了一夜，它拉了好多大便，有青色的，有黑色的，有一半是黑色的，一半是绿色的，还有黑中带绿，绿中发亮的，这么多大便弄得笼子臭气冲天，连蜗牛也嫌臭，爬到天花板上看风景去了。

别看蜗牛嘴巴小，牙齿可多呢!这些牙都长在舌头上叫：“舌齿”，数目可达两万，是世界上牙齿最多的动物。

我觉得蜗牛真可爱。

观察日记400字日记篇7

今天，老师叫我们会家观察豆子。于是下午放学，一到家我就叫妈妈帮我拿一下绿豆，然后我装了三颗绿豆进小碗里，接着往碗里装了点水。本来“皮肤”干燥的绿豆，被我用水浇得浑身上下全湿透了，然后我用一块湿了的纱布把碗口蒙住就去做作业了。

晚上睡觉前，我又去看了一下绿豆，发现它开始有些膨胀了。

第二天放学，我一回到家就迫不及待地冲向阳台观察我的小绿豆，发现昨天被我闷在水里睡觉的绿豆都破皮了露出了白白胖胖的身子。

晚上，它们都争先恐后地长出了白色嫩芽，就像一个白色的小逗号。它们的芽大约有7毫米长了。

已经两天没去观察绿豆芽了，今天早上我一起来就去看绿豆。呀!小绿豆是不是“喝”了“生长药水”，就两天没去看，芽就那么长了。我用尺子一量，竟然有3厘米长。

看来绿豆的生长速度的确很快，我相信过不了多久，绿豆就会变成一颗完整的豆芽的!

观察日记400字日记篇8

在我们家的鱼缸里，有一条可爱的小金鱼，它有个特点—贪吃。

一条金鱼的鱼尾裙，一个大红的皇冠，加上一双黑宝石般的眼睛，组成了这条贪吃的小金鱼。

一次，我在鱼缸里撒了一些鱼食，引诱它上来。没想到它那鱼尾裙似的尾巴，轻轻地一摆，呼地窜出水面，胖乎乎的身子掉了个头，尾巴优雅地摆来摆去，活像一把正摇着的扇子。你可不要觉得它一点儿也不喜欢吃东西，过一会就要“原形毕露”了。看，它挺着一个圆鼓鼓的“皮球”似的肚皮，朝着食物方向游去，嘴巴一个劲张开合拢，那“淑女”样儿一下子没了。只见它眼睛直勾勾盯着鱼食，仿佛在说：“我一定要把这些美食吃到我的肚子去。唉，我想：我家这条小金鱼的肚子已经够大够圆了，怎么还这么贪吃呢?过不了多久它的肚子会不会要爆炸了!

瞧，我家这条小金鱼是不是很贪吃呀!

观察日记400字日记篇9

小学生对动物有着天生的研究兴趣，但限于他们的观察水平，他们的认识往往是笼统的，片面的。

《蜗牛》一课的教学中，我让学生亲自参与对物体和自然现象的发现，让他们通过观察与实验接触现实 ，激发想象力，扩展思维，改善交往和语言能力。让学生们亲自动手捉蜗牛、画蜗牛、设计实验来了解蜗牛的生活习性，给蜗牛设计一个家，使他们通过观察、提问、设想、动手实验、表达、交流等探 究活动，获得对小动物丰富的直接认识。并在活动中改善了交往和语言能力，体验到科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养了学生的科学素养。学生们在整个学习过 程中，个个兴趣盎然，积极参与到各项活动中，做到会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征，会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况，活动过程中愿意与他人合作并交流想法。课后很多学 生饲养的蜗牛都产下了卵，孵出了小蜗牛。他们在学习中都体验到照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的事。这样的教学方式改变了学生“学”的行为，使学生成为学习的主动者，也改变了教 师“教”的行为，使教师成为学习的指导者，成为学生学习的合作伙伴。

观察日记400字日记篇10

老师说要我们写观察日记，我决定观察黄豆发芽。

我拿一个小碗，把豆子放进去，倒上半碗水，用湿布盖上，期待着奇迹发生。

第二天，我打开湿布，哇!那些黄豆变大了，有的`已经有半个指头这么大了。它把水分全吸收掉了。我洗了洗湿布，再盖上去。

第三天，我再把湿布打开，一看黄豆，“啊!出芽了。”只见三颗黄豆都长出了0.3厘米以上的小芽了，嫩白嫩白的、尖尖的，像一条条刚出生的小蝌蚪。我高兴极了，又马上洗了洗湿布，小心翼翼地盖在黄豆上。

第四天，外公叫我：“石头，快过来看看!”我赶快跑过去，哇!真棒啊，那三颗黄豆都长成小苗了!每株有3、4厘米高，更像小蝌蚪了，可爱极了。

黄豆发芽成幼苗的过程真有趣!现在幼苗每天在不断地长大呢!我要好好保护，精心地培育。