怎么写数学六年级日记

怎么写数学六年级日记要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的怎么写数学六年级日记样本能让你事半功倍，下面分享【怎么写数学六年级日记(通用6篇)】，供你选择借鉴。

怎么写数学六年级日记篇1

数学课充满了乐趣和好玩，生活中处处有数学。这单元老师要给同学们讲“平行线和垂线，平行四边形和梯形”这些知识，我们一起来学习吧!

老师先给我们讲了平行线和垂线。平行线是：在同一平面内不相交的两条直线叫平行线，也可以说这两条直线互相平行。生活中有许多地方可以用到平行线，比如运动会上的100米跑道就是平行线，黑板左右、上下都是平行线，书的左右、上下也是平行线……

垂线是：在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，两条直线的交点叫做垂足。医院里的红“十”字就是互相垂直的，门的一角也是垂直的等等。十分有趣吧!

接下来老师给我们讲了主要内容部分，平行四边形和梯形。平行四边形是：两个对边分别平行的四边形叫做平行四边形。上下楼梯的铁栏杆是平行四边形，有些瓦片也是这个图形，平行四边形容易变形，不稳固，伸缩电动门就是利用了这个原理，还有渔网……

梯形是：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。梯形很稳定，不容易变形，一些桥的设计就是梯形的。一些楼房顶是梯形的，还有鱼罐等等。

学了这些知识我还了解四边形的一些关系式，如下图：四边形内包括平行四边形、梯形和不规则的四边形，平行四边形内又包括特殊的长方形，正方形是特殊的长方形。

学到了这些有趣好玩的新内容，我十分的高兴，越来越喜欢数学了，以后一定发奋努力学习做国家的栋梁之才。

怎么写数学六年级日记篇2

我是一个热爱数学的女孩子，或许，你会问：“你一个女孩子怎么会喜欢数学呢?”其实，真正的答案我也不知道，有可能是因为我的不屈不挠，也有可能是因为我的勇于探求吧!

爱数学，从小就应该去培养，我小班的时候，妈妈就给我买了大叠大叠的加、减、乘、除的口算让我做，起初我很讨厌，因为，做口算是最枯燥乏味的一件事情。

但是，有一次我哥哥到我家之后，我的态度完全改变了，我哥哥向我挑战：“我们来比口算，怎么样?”当时，我心里很胆怯，我的胆怯似乎被哥哥看穿了，他说：“胆小鬼!”当时，我就很生气!一时之下说：“比就比!怕你了?”

我们两提起笔，只听见一声“开始!”，我们两的笔就像小鸡啄米，写个不停!时间过的飞快，一声“停止!”打断了我和哥哥的思维，我看了哥哥的口算本，哇!我竟然比他做得多整整一条!等爷爷批出来，我比他多做对整整十题!当时，那高兴劲就别提了!

从那以后，我就天天练口算，后来，妈妈训练我口算能力的方法变了!她让我面壁，然后她读口算题目，我在最短的时间内说出答案，渐渐的，我的口算能力就这样，一天一天提高了。

其实，对我在数学方面引想很大的，应该是小学里的一件事情。

记得，我那年两年级，因为，我扎实的口算功夫，所以很让数学老师陆老师看好，第一节课，我只要发言他就叫我，而且，就在那节课上，我解了一道很难的数奥题，解出那道题，并得到老师肯定的时候，我身体里每一个细胞都在舞动。

后来的几年，陆老师就开始培训我数奥，因为陆老师是我们的班主任，所以那时数学尖子都在我们班，我也在一个很好的数学氛围下，开始了我的学习生活。

如果，平时你看见有四五个女生男生凑在一起的话，那肯定是我们在讨论关于数学的问题，我们“会为一个新策略而讨论，会为一个新结论而争执。”但是，当得出新方法的那刻，我们每个人都沸腾了!

也是因为陆老师，我在学数学的时候养成了良好的习惯，他教书的方法很特别，他会那你把每课重要的概念拿好一本专门的小本摘上去，我现在翻以前的书籍，还可以早到那本笔记本。

我要感叹的是，我很幸福，因为我碰到的都是些好的数学老师，他们上课生动活泼，课后耐心教同学不懂的题目。

怎么写数学六年级日记篇3

今天，刘老师布置了一份特殊的数学作业：

我一共画了四个四边形。

我先把第一个四边形的四个内角量了并相加，结果是355度。

我又把第二个四边形的四个内角量了并相加，结果是374度。

我接着把第三个四边形的四个内角量了并相加，结果是360度。

最后我把第四个四边形的四个内角量了并相加，结果是348度。

我把四个四边形的内角都量了并相加，我猜测每个四边形的度数会不一样，带着这样的猜测，我做了第二题。

我把其中一个四边形的四个内角剪了下来，把它们拼在一起。结果看得出来，每个四边形都拼成了一个周角，是360度。

接着我做了最后一题。我把其中一个四边形剪成了两个三角形，2x180度=360度。

啊，我懂了，每个四边形的四个内角之和一定是360度，我之前的猜测是错误的。

怎么写数学六年级日记篇4

生活中充满了数学，正是数学，帮助人们解决了生活中的一个个难题。这不，今天，我到邻居家玩，她正在写一个复杂的生活小问题，可她怎么都做不出来，这回，我当了一位小老师，帮助她完成这道数学题。

我想了一会儿，与邻居朋友一起思索着这道题目的答案，一分钟过去了，最后，我们两终于解开了这道题目的谜底，这，便是我们解题的过程。

题目：小明的爸爸要骑车出差，过了两个小时以后，他已经骑了全程的3/8，离中点还有8千米。小明的爸爸现在离他要到达的目的地还有多远?

思路启发：从这道题目可以看出，要想知道小明的爸爸离目的地还有多远，那我们就得先算出全程长多少米，然后再算小明的爸爸离目的地的距离。

解答过程：题目里是这样说的，小明的爸爸骑车去旅游，2小时过后，他一共行了全程的3/8 ，从这句话就可以看出来，小明的爸爸在骑了两个小时后，就还剩下全程的5/8还没有骑完，这时，他正好离中点还有8千米。由此看出，剩下的路程比已经走了的路程多了2个8千米，所以全程可以算出是8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64千米，这个算出的就是总路程了，再用64×5/8=40千米，小明爸爸离目的地的距离就算出来了。

归纳总结：做这种题目时，要先求出全程的长，然后才可以求出现在的位置离目的地有多远。

在计算数学题目时，我们要学会巧妙的运用各种公式来解决实际问题。

怎么写数学六年级日记篇5

一个阳光明媚的下午，我们班举行了一次数学考试，我们心里非常紧张。

之前老师和我们说：“试卷会比较难，有不会的题目就空在那儿，等把简单的题做完，再回过来看难题。”说完老师就走了，我们立刻准备。可是，我的心怦怦直跳，紧张得汗都出来了，头就像爆炸了似的，深怕考试卷难，我慢慢走向教室，看到同学都在复习，我也赶忙复习。就在这时老师来了，他在黑板前站定冷冷地说：“只有一小时。”“啊……”同学一阵嘘声，都把书放回了书包，老师把试卷发下来，我看了看，顿时面色苍白，好像一道题都不会做。没有办法，我只好拿起笔写，答起题来。慢慢的，我的心情逐渐平静下来。刚松了一口气，写到一半，又遇到了难题，我想来想去也不会，只想到老师说：“不会的空在那，把简单的做完回头再做难题。”我一共有10题不会的，没有办法，因为时间到了，我只好照大概写了起来，考完试，我的心还是怦怦地跳着……，终于考过了!

我喜欢考试，虽然考试时我还是会很紧张，但能看出我们学习的效果。

怎么写数学六年级日记篇6

数学考试之前，我心里很紧张，害怕妈妈来一招笋子炒肉的打，我的朋友邢雨桐对我说：“亲爱的朋友，你为何心情这么不好?”我说：“我害怕我考不到90分以上，就会挨妈妈的打。”邢雨桐说：“只要你细心地做题，就可以考到100分呀。”

我听了这话心里平静下来，对我自己充满了信心。考试了，我先看了一遍试卷，觉得这些题比较简单，我就象一帆风顺的小船，顺利地到达了终点。我觉得我可以和100分交朋友。

但是，试卷发下来，我惊得目瞪口呆，怎么才考到98分，我难过极了。

100分老爷爷说：“你是个乖娃娃，只要你付出了辛勤的劳动，就能丰收到甜蜜的果子。”100分老爷爷说完话就大摇大摆的去找认真的乖娃娃了。

我看着100分老爷爷的背影，默默地下定决心，下次我一定要和100分老爷爷交朋友。