必背古诗词读书笔记摘抄

在读一本书、一篇文章或者一篇诗歌之后，写下读后感可以帮助我们更好地消化吸收其中的主要意义，并且有助于将感受和思考加固在记忆中。下面是由小编为大家整理的“必背古诗词读书笔记摘抄”，希望对您的工作和生活有所帮助。

必背古诗词读书笔记摘抄【篇1】

1、再看，另一朵荷花才展开了两三片花瓣儿，摸上去如丝绸一般柔滑，看上去好像一只小船上立着一位亭亭玉立的小泵娘，她的头发上还沾着几滴晶莹剔透的露珠。一阵微风吹来，荷花船便轻轻摇晃，仿佛正在驶向远方。

2、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》

3、永日方戚戚，出门复悠悠。——韦应物《送杨氏女》

4、炉火照天地，红星乱紫烟。——李白《秋浦歌》

5、笑靥如花把酒吟点绛红唇胭脂瘦。

6、雨歇微凉，十一年前梦一场。

7、一日不思量，也攒眉千度。——宋·柳永《昼夜乐》

8、你知道我喜欢你吗?，在寂静的年华中，默默注视着你前行的脚步，好想分享你生活的一切。但我知道，我终将只是你人生中的一笔，挥洒了曾经的过去。你知道我偷望着你吗?，在你的欢声笑语中，细细品味着你想要的欢乐，我没有勇气像你表白一切。

9、酒泉子·长忆西湖

10、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。——《漫书五首》

11、拾起彷徨，默然行走在记忆的过往，迷醉人间，看潮起潮落，观海上月明，笑叹这天之悲，人之殇。

12、伯牙绝弦祭知音

13、恩疏宠不及，桃李伤春风。——李白《上之回》

14、雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。——秦观《踏莎行》

15、玉笋峰前四翠虬，荫凉盖下涌人流;千年陪客情不悔，任尔狂风暴雨稠。——《黄山陪客松》

16、七八个星天外，两三点雨山前。——《西江月》

17、海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否，比君茅舍较清凉。——白居易《江楼夕望招客》

18、不见去年人，泪湿春衫袖。——《生查子·元夕》

19、微波有恨终归海，明月无情却上天。

20、荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

21、芳草有情，夕阳无语，雁横南浦，人倚西楼——宋·张耒《风流子·木叶亭皋下》

22、十月胎恩重，三生报答轻。 一尺三寸婴，十又八载功。 母称儿干卧，儿屎母湿眠。母苦儿未见，儿劳母不安。老母一百岁，常念八十儿。尊前慈母在，浪子不觉寒。

23、试问无情堤上柳，也应厌听离歌。

24、出入君怀袖，动摇微风发。

25、王师入秦驻一月，传檄足定河南北。

必背古诗词读书笔记摘抄【篇2】

一、总体方法：

鉴赏。鉴赏艺术形象、鉴赏语言风格、鉴赏语言表达技巧。评价。分析诗歌的思想、感情、内容。描绘的画面，表达的思想感情，赏析词语，赏析句子，诗歌的意象含义，比较鉴赏等。

赏景诗赏析

二、赏景诗赏析。

描绘诗中展现的图景画面，抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时应当忠于原诗，用自己的联想适当再创造，语言力求诗意。常用术语：① 景物的层次感、高低远近，由高及低，由远及近……② 景物的动静，以动衬静、以静衬动、动静结合。③ 景物色彩。④ 形象鲜明，一切境语皆情语。⑤ 大处着墨，工笔细描。从动静，写了……动景、静景，概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表达，如孤寂冷清、绚丽清新、热烈欢快、萧瑟凄凉、雄浑壮阔等。注意要恰如其分地吻合景物的特点和情调。后作结论，组成了一幅……的图画。

咏物诗赏析

三、咏物诗赏析。

先描述表层对物的感情，再回答深层由物所引发的对人的感情，或此物所寄寓的其他思想感情。炼字：① 指明哪字(词)在句中的含义。(往往一个词就构成全诗的线索、感情基调。)② 描述诗景。③ 意境气氛、思想感情。鉴赏语言风格：清新自然、朴实无华、华美绚丽，明白晓畅，多用口语，委婉含蓄、雄浑豪放、笔调委婉、简练生动。鉴赏表达技巧：分析：从修辞方法、表现手法、篇章结构赏析或兼而有之看题。借助诗歌的题目，能够明确诗歌的意象，大体明确诗歌的基本内容。解释这种手法是人的情感、旨趣及运用这手法的好处。(注：语言表述是将诗的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起，流畅优美。)⑴ 修辞手法：比喻、比拟、对比、对偶、夸张、谐音、双关、借代、通感、互文、贬词褒用、等。⑵ 表现方法：对比、比兴、象征、以小见大、借古讽今、虚实结合、动静结合、正面描写、侧面描写、渲染(正面着意描写)、烘托(侧面表现，正衬、反衬两种)、白描(用线条勾画，不渲染烘托。例：“父耕原上田，子劚山下荒。”)、用典抒情、欲扬先抑、细节刻画、乐景写哀、赋、比、兴等。

必背古诗词读书笔记摘抄【篇3】

⑶ 篇章结构：

层层深入、首尾呼应、卒章显志等。⑷ 抒情方法：① 直接抒情：(即景抒怀、直抒胸臆)如：苏轼的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城，无处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀钪椤�“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”(王之涣《登鹳雀楼》)前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。② 间接抒情：a.情景交融：借事抒情、借景抒情(寓情于景)。b.托物言志：托物寓意(咏物诗)。c.寓情与理： 怀古伤己(哲理诗)。

必背古诗词读书笔记摘抄【篇4】

烟波浩渺，波光粼粼。数叶扁舟，游弋湖面。这里洋溢着捕鱼男女的欢乐青春。鱼儿在水中嬉戏，白鹅在水面自由自在的游着，时而低头潜水，宛如与鱼儿交谈；时而扑打翅膀，溅起层层涟漪。湖边是那沃野千里的草原，马儿在奔跑，牛羊在吃草，苍穹大地，美不胜收。草原那头，矗立着连绵起伏的群山，崇山峻岭，重峦叠嶂，千古同慨，惊叹大自然的鬼斧神工。

树高千尺，落叶归根。自古以来家乡总是外出游子魂牵梦萦的地方。这里有青青柳色，水村山郭；深交故人，慈母尊父。因为男儿志在四方，豪情万丈，跋山涉水，背井离乡，只为建功立业，光耀门楣。夜深人静，与月、影对饮，遥挂望乡愁。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。竹篱茅舍，归去来兮。

这里没有勾心斗角，尔虞我诈；唯有绿树莺啼，红花蝶舞。世间争斗与这无关，白天孩子们在四处玩耍，大人们在田间劳作；晚上大人们教导着孩子“尊老爱幼，爱惜粮食”。家家妻贤子孝，和乐融融。即此羡闲逸，不辞长作田园人。

位卑未敢忘忧国，精忠报国，不坠青云之志。古来征战，百姓多遭疾苦，国破山河。热血男儿，一国家大事为己任，上阵杀敌，保家卫国。逢战必身先士卒，青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还！再沉重的枷锁也无法束缚我们对他们的崇敬，再久远的岁月也无法褪去他们的光彩。为了荣耀，为了祖国，为了家乡的父老乡亲！

一本《小学生必背古诗70首》，所选的诗词，堪称首首经典。诗词中，作者们描述的那一幅幅引人入胜的山河画卷，令人向往；游子们那朝思暮想的思乡之情使人百感交集；犬牙交错，鸡犬相闻的世外桃源总是让人那么向往，古往今来的爱国志士始终为人们所铭记，成为我们的楷模。

一本书，一副风景，一丝情愫，一份向往，一生受用。

必背古诗词读书笔记摘抄【篇5】

翻开泛黄的书页，扑面而来的是一股抹不掉的墨香，使人坠入中华历史的长河中……

“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这是伟大的爱国诗人陆游弥留之际的嘱托。他的一生，鞠躬尽瘁，死而后已，能够得到朝廷赏识，为国家为百姓尽心尽力，这是他的抱负。为国家收复失地，是朝廷一统中原，这是他的理想。可昏庸南宋没有给他这个机会，是他的愿望落空了，至死也未能实现。但他仍然坚持：终有一天，一定会有人收复失地，完成他一生都没有完成的梦想。他死了，但是他的爱国炽热之心永存，并在中华历史的长河上发出耀眼的光芒。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死”读完李绅的两首《悯农》心仿佛成了被扔进了石子的海洋，泛起一层层涟漪，久久不能平静。在几千年前，那个充满剥削和压迫的社会中，千千万万的农民始终在土地辛勤的耕耘，即使日光灼烧着他们粗糙的皮肤，即使风霜刺入他们单薄的身躯。这就是劳累的农民，就算在五谷丰登等的时节里，也只能靠着少儿又少的粮食勉强度日，甚至有随时被饿死的危险，而没有为粮食种植付出一点点力气的达官贵人们却能收获到享用不尽的甚至可以肆意浪费的粮食。这怎能不令人心痛？

“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”读了王冕的《墨梅》给我带来的是我精神上的反思。王冕年幼丧父，家境贫寒，却掩盖不住他对知识的渴望。王冕白天放牛作画，晚上到附近佛寺的长明灯下读书。长大后的他，一身正气。一首《墨梅》将他的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，以及不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。这样的王冕，无论是他的艰苦求学，无论是他的高尚情操，无论是他淡泊明丽的胸襟，还是坚贞纯洁的操守，都值得二十一世纪的我们学习、借鉴和效仿。

读《小学生必备古诗70首》，我在《凉州词》中领略战争的残酷，在《送元二使安西》感受友谊的真挚，在《静夜思》中感叹思乡的情怀，在《望天门山》中见识山间美景，在这里，我带自己的感悟，走进诗人的内心……

必背古诗词读书笔记摘抄【篇6】

在暑假，我读了一本书，名叫《小学生必背古诗词70首》。

这本书让我渐渐喜欢上了古诗词。古诗词中自有历古常新者在，其中蕴含的爱国精神，热爱人民、热爱生命、热爱大自然的精神，还有高妙的语言艺术，都是世世代代饮之不竭的、无可代替的甘泉，我们离不了它。

古诗词充分说明了中国文字的博大精深。如古时的“跑”也叫“走”；“年终”叫“卒岁”；“足下”是对人的敬称；“镟”是指“石制的箭头”；而“祖龙”是指“秦始皇”……

古诗词中情意的魅力。情意是古诗词中的主要精髓，是最能反映诗美的。比如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。这是诗人眼中所见的景色，但对读者来说，不仅是通过诗人的眼睛看见了船只远去、江水奔流的景象，还看见了一个伫立江边，目送朋友出发远去而自己久久不愿离开的诗人形象，由此可以看出诗人对故人的深挚友情以及与友人告别的愁绪。

除此之外，古诗词中还含有许多深刻的道理。如《题西林壁》中的发“不识庐山真面目；只缘身在此山中”，就说明了“__者迷，旁观者清”的道理。还有，《游园不值》中最后两句千古名句，既有诗情画意，又写信哲理：一切美好事物的发展都是阻拦不住的。

当然，古诗词还有许多其他的“魅力”，说一天一夜也说不完。

是古诗词打开了我诗词思想的大门，这本书也是我的启蒙老师。读了这本书，我充分感受到了古诗词的魅力，我爱古诗词