狗十三观后感范文
当观看完一部影视作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是时候抽出时间写写观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，下面是小编精心整理的狗十三观后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
狗十三观后感范文篇1
小的时候总想着长大，可是长大是一件很残酷的事情，十二岁的李玩在那个夏天终于体会到长大的痛苦。
她不是要求事事公平，只是想要天平不要倾斜得这么厉害；
她不是非要一只狗，只是想要你们认错的态度；
她不是想占据大家的全部心思，只是想要一点关注。
可是你们都没有给。
她不是那种“别人家的孩子”，她也叛逆，也不懂事，你们觉得她小所以没关系，可是后来又拿你大了要懂事来要求她；
她没有容不下弟弟，可你们觉得她接受不了，所以瞒着她，后面要求她扮演好姐姐的角色，是你们忘了是你们把她推到外面让她觉得自己是外人的。
你们的道歉从来不是觉得自己做错了，我打了你，说了一声对不起，你就必须原谅我！要不然就是你的错。
可是为什么呀？明明受害者是她，最后面却还变成了犯错者，这是什么道理？
我们连拒绝原谅的权利都没有了。
网络上有人说，李玩微笑的道谢吃着狗肉的场景令人细思极恐。可我觉得李玩好孤独。那个时候知道内情的亲人没人出来帮她圆说，都盯着她，害怕她拒绝。如果李玩真的拒绝了，结果会是什么呢？只会是又一次的责备她不懂事罢了。李玩心里头很明白，她没有选择的权利。
“我刚刚好怕它认出我向我扑来呢，还好没有。”当李玩在街头偶遇爱因斯坦这样说的时候，我哭得最惨。爱因斯坦是那个最幸福时光的代表，如果它扑过来了，可李玩已经没有再继续那样随心的幸福下去的权利了，这样的标志牌还是离得远远的好，不至于日日提醒自己长大的代价是多沉重。
我没有要求过什么，你们动机不纯的送一只小狗来让我养着，后面弄丢了再找一只来弥补你们心中的不安，当我想要真心实意的去重新爱它的时候，你们又因为弟弟的顽皮要把它送走，从不考虑我的心情，就好像从始至终我的感受不足一谈。
你们把它送走的那一刻起我的心就慢慢的老去了。
狗十三观后感范文篇2
狗十三，才是我们平凡人的青春年少。
当然，电影里的青春比我的生活条件要好。
这部影片，应该有很多人的影子。
你最珍贵的被大人不屑一顾，在大人面前毫无征兆地被要求背诗，和大人吃饭被要求敬酒，被父母打，有的直到长大都不知道理由。
一个孩子，只要在平凡的生活里，不可能被置于世外。只是作为父母，曾经经历过的不舒服，在有了小孩之后，不仅忘却了，还会让孩子重来一遍。
我小时候也有过很多不情愿，被逼去做事，但我长大却认为，有一些是帮助成长的。
成人何尝是自由的？说着违心的话，做着违心的事。
这种现实类的影片，似乎不朝气蓬勃，不积极向上，可现实就是现实，现实有时候比编出来的故事可能更荒诞，更残酷，更引人思考。
不回避现实，是进步的开始。
我还想说的是，这样的青春，固然不够美丽。但早接触并不一定是件坏事。这样的人可能不那么天真无邪，但可能坚强勇敢。
即便孩子生活在童话的城堡，遇到的也并不都是好人和美好的故事。
现实最教人成长。
只是短时间发生的事可能太多，成年人没有给她一个和缓的过渡，让李玩成长的过于迅速，但也是一个正常的阶段，不懂懵懂惊愕痛苦接受厌弃热爱
影片里没有李玩成长到热爱的阶段，也许这只是我们希望看到的。
所以，我们才更喜欢那种，尽管看透了生活的本质，却依旧热爱生活的人。
狗十三观后感范文篇3
虚荣与伪善往往和我们的记忆开一个可怕的玩笑，这种感觉往往主导着我们的回忆，积极的记忆构建会美化我们的回忆。从心理学上讲，我们的记忆不是记忆库中所存信息的精确复制品，我们会在提取信息的同时对记忆进行建构。，青春记忆往往被美好的初恋、奋斗的阳光、欢快的情谊填充，但是如果去掉滤镜、去掉美颜、去掉瘦脸之后呢？我们还记得青春真切的模样吗？
曹保平导演、张雪迎主演的电影《狗十三》用冷峻、客观的镜头，朴素、真诚的演绎，把一份真实乃至现实本身的青春样子还原出来，弥足珍贵。电影于2014年荣获柏林电影节国际评委会特别奖，并提名水晶熊奖青少年电影最佳影片，经过五年漫长时间的打磨，如今看来历久弥新。影片的感动和震撼从不因时间流逝而缺少，反倒因为其中所表现出的真切和真挚在当下的中国电影市场中广受赞誉。
张雪迎饰演的李玩是一个十三岁的青春期女孩，父母离异，跟着爷爷奶奶住。果静林饰演的父亲忙于事业，而且再婚又有一个儿子。故事从李玩收到父亲送的一条狗开始，也围绕着两条狗的到来以及两条狗的离开展开，让这个现实的故事充满了隐喻和多义。
李玩给狗狗起名为爱因斯坦，这部电影的英文名则是Einstein and Einstein，直译的话就是爱因斯坦和爱因斯坦，可以解读为两条狗，也可以理解成名为爱因斯坦的狗和最后获得了全省物理竞赛一等奖的李玩。当然，还有一层隐喻就是天才，每个孩子都是天才，不应该用一套统一的、世俗的成规却塑形，最后还要美其名曰长大了懂事了真乖。这些日常的对话在影片中反复出现，让每一个观众都恍然回到自家的客厅、学校的教室，看到那个低着头说对不起，我错了的自己，也想到自己我一定会改的承诺。
《狗十三》就是这样，它无时无刻地提醒着所有人，别妥协，别伪善，或者至少别忘记我们曾经的年少模样，也在不断敲击我们的心门，再归来还是少年吗？
青春期的李玩总以为大人会理解她的心思和想法，但奶奶不知道她喜不喜欢喝牛奶，爸爸不知道她对天文展的钟爱；大人们也总以为孩子会体谅大人的不容易，但李玩也不顾爷爷扭伤、奶奶迷路、爸爸应酬忙碌。两代人各自期待对方的理解，但却都说不出口，哪怕是一句谢谢你，哪怕一句对不起。就像最后李玩和爸爸在车上接到妈妈电话，两人面面相觑，突然听到《再回首》，父亲泪流满面，但还是顾全面子伸出手挡住李玩的眼睛。
《狗十三》把中国式家庭中沟通失语表现出一种痛感，但也恰是这击中人的痛感让这部电影成为我们沟通的起点，它表现了太多的不能沟通，其实也表达了太多希望亲人间多一些沟通。李玩期许有很多平行世界出现，那样在这个时空中无法实现的心愿和人生可以在另一个时空完成。希望电影这个时空中无法完成的，我们可以在现实中完成。
《狗十三》没有滤镜和美颜，却收获了口碑和掌声，不仅获得业内人士团赞，更是被KOL、影评人大V倾情推荐。希望看完电影的我们会说出或听到对不起谢谢你我爱你。
狗十三观后感范文篇4
看了《狗十三》，昨天看了一遍感觉特别的压抑，同情李玩。感觉没有人关心她，大家合伙欺骗，有一个有心机的后妈，一个特别惹人厌的弟弟，以及面对一群死气沉沉的生意人组成的饭局。
站在李玩的角度，感觉这个家庭真是糟透了。
可是仔细想来，这些人中其实没有真正的坏人。爷爷奶奶爱李玩，爸爸也爱她，堂堂是个好姑娘，后妈也没对她做恶。
何帆老师说，读小说要悬置道德判断。看电影也是。我们很容易说谁对谁错，可是带入到各个角色当中，我们也许并不能比他们做的更好。
爸爸有爸爸的无奈，在李玩和新家庭之间要权衡，要面对焦头烂额的工作。对李玩最大的希望就是“懂事”。能有个好成绩就是“骄傲”了。打过女儿扔过狗，也逼过喝酒。可是哪个父亲没有打过骂过或是伤害过孩子呢？为了不伤害李玩，昭昭出生好久之后才在滑冰场让他们见面。
姐姐应该就是李玩的成长版，男朋友喜欢李玩她没有闹，大家换了一只假的爱因斯坦，她选择息事宁人。大家对昭昭一拥而上，姐姐过来安慰。
奶奶几年没有出过门，为了李玩出了家门。是奶奶一拖再拖，没有把昭昭出生的消息说出去。
后妈的位置本身挺尴尬的。一面是自己的家庭，一面是李玩。我想她自然不喜欢李玩，李玩也不喜欢她，李玩是孩子不喜欢就不喜欢，她是大人，就要给李玩送礼，给姐姐送礼。她是有怨气的，狗咬了昭昭之后，她让爸爸把狗送狗肉馆，虽然恶毒，却也情有可原，父母总是舐犊情深的，就像爸爸一手把高放拍在墙壁上一样。
爷爷给孙子取名“昭昭”，说贤者以其昭昭使人昭昭，意思是贤者先使自己明白然后才去让别人明白。这句话还有后半句：今者以其昏昏使人昭昭，是说今天的人自己都没有明白却想让别人明白。也许大家的不和谐，都来自于做自己认为对的事，而没有考虑到他人的想法。
影片是站在李玩的视角去拍的，唤起了我很多童年不好的回忆。可是一个人成长过程就是从昭昭、李玩、姐姐、爸爸妈妈再到爷爷奶奶的过程。更多的理解和包容，才能活的坦然吧。
影片描述了一个青春女孩李玩的成长历程，在物质条件方面，李玩衣食无忧，但在精神层面，她一直备受煎熬。父母离异后，父母都对她很不关心，甚至填报志愿也要顺从父亲的意志，无法进入自己喜欢的专业，生活上除了父亲偶尔开点空头支票，大部分时间都是李玩一个人独处。
李玩寄居在爷爷奶奶家，也找不到可以产生思想共鸣的人。爷爷表示，李玩的名字取得不好，随便取的，给孙子取名的时候可要好好起名。在典型的中国式教育环境中，长辈在物质条件上无条件满足、百般溺爱，在生活条件不错的家庭中更是如此，只要开口都能满足，而在精神情感方面则是肆无顾忌地百般践踏，从来没有将子女视作一个完整独立的个体，而是当做自己的附属品。
在长辈眼中，小孩子有什么想法并不重要，甚至有没有自己的想法也不重要，最重要的是小孩子能够顺从大人的想法，不给大人添麻烦。小孩子有了自己的想法才是大人不愿意看到的。
这就意味着孩子变得“难管”“不听话”，大人要带着面具对付社会上的牛鬼蛇神，身心俱疲，哪有心思满满倾听孩子的想法。长此以往，小孩子也不需要有自己的想法，只要顺着大人安排的路走下去就好，无论对错，想象力、创造力什么的根本不重要，小孩子只需要安全长大即可，紧接着结婚生子，循环往复，大人们也就功成圆满，问心无愧。
同样的，大人做错了事情也不需要向小孩子道歉，而是反复强调自己付出了多少，通过勾起孩子的愧疚感逃避道歉话题。长辈总喜欢忆苦思甜，不断强调自己受过的苦，并且将一切不行归咎于孩子出生，如果不是因为孩子，自己“可能”生活得更好。
类似的道德绑架不断上演，一遍又一遍地否定孩子，制造愧疚阴影，让孩子生活在愧疚的阴影下。在这种环境下长大的孩子，有了自己的孩子后也会继续延用老辈的教育方式，进一步扩大愧疚阴影。
典型的中国式教育就此形成，突然闯入她生活的小狗，仿佛一颗救星。她独爱物理，喜欢读《时间简史》，给小狗起名爱因斯坦。爱因斯坦可以理解她的孤独，可以陪伴她化解苦闷，对她毫无保留地付出感情，同样的李玩也对爱因斯坦倾注了全部感情。在孤独的青春期，一人一狗相互扶持。美好的时光都是短暂的，人总是要成长的，而且成长过程中永远不会知道明天和意外哪个先到。李玩原本贫瘠的精神世界因为爱因斯坦有了点起色，可意外来临后，李玩发现自己的精神世界在大人的权势面前一文不名。
在选择长大和保留自我之间，李玩十分无助地选择了长大。就像影片海报一样，孩子想要长大，就要盖住自己原有的颜色，丢掉幻想，带上灰色面具，只有这样才能在虚伪的成人世界里存活下去。
酒桌上，李玩后妈猛拍领导马屁，“听老领导说话不比看展览获益深嘛”，听领导的话自然受益匪浅，但这个益处落到谁身上就不一定了。长大是每个人的必经之路，只不过有的人提早进行自主选择，而有的人是被动完成选择。孩子们长大的标志之一就是身体里的一个自己死去。绝大部分时间，我们没得选。
因为如果可以自己做选择的话，我们肯定会选择多读书多学习，提升自己的档次，多交结有学识的人，远离那些将《时间简史》视为“娃娃看的书”的自命不凡的“文化人”。尽管在这个世界活得不开心，但或许在某个平行宇宙，我们可以快乐。
狗十三观后感范文篇5
以为是像忠犬八公那样的催泪感情电影，却不想看完电影后内心竟如此压抑。
看之前以为狗十三是电影里狗狗的名字，其实不是，狗13的13是女主角的年龄，也近似于英文的B，狗是引题，十三是成长，狗十三是伪善的成人世界。原来标题就是一种讽刺了。
《狗十三》并不是弹幕里说的青春片，青春是一个幌子，我觉得其实整部片子想要表达的是我们躲不开的一整个的操蛋人生。
其实片中有许多地方就已经很讽刺了。父亲爱女儿，却逼着擅长物理的女儿报英语兴趣班；爷爷奶奶抚养李玩，却十几年都不知道她喝不了牛奶。这是生活中许多家庭的模样吧。
每个人都说爱，最后却把爱变成了伤人的匕首。其家人用所谓的畸形的懂事式教育扼杀了青春少女李玩。哦，对，李玩这个名字是其父亲随便给她取的名字，后来弟弟的名字，是爷爷取的，昭昭，俗人昭昭，我独昏昏，呵，讽刺的点太多了。
而后的一连串blabla，家人对弟弟的教育方式，我觉得都很真实，这正是当代中国的教育方式。而中国式的家庭教育，为何如此伤人？
全片父亲致力于把女儿训诫成一个懂事的孩子，所有大事小情都以懂事为最高标准。要女儿收起伤心，开心迎接新狗；要女儿放下约定，让女儿陪伴其去饭局，并且敬酒，所以后来女儿喝酒被父亲看见，父亲质问其时，女儿说的你不也是叫我喝酒吗？的时候，赤裸裸的讽刺又体现的淋漓尽致。
而在女主开始学会所谓的懂事之后，我认为也就是她死了的时候。她死在了在街上跟牵着爱因斯坦的女人说抱歉的时候，死在了得知新狗绝食死掉后冷静说谢谢的时候，死在了爸爸饭局上低头一口一口咽下狗肉的时候。
电影快要结束的时候，父女俩在车上哭了，父亲知道自己愧对女儿，我也流泪了。
她身边所谓的亲人只是以一种粗暴的方式要求她，迫切的将她打造成一个合适在这个社会生存的形状。不可否认，那是爱，只不过爱得太迫切，太急于求成，毫无顾忌的将少女珍贵的自尊和细密的心思践踏和辜负。
到底是大人教育方式引发了孩子的叛逆，还是孩子的叛逆让大人不得不动用粗鲁的教育方式。其实我觉得理解很重要。
狗十三观后感范文篇6
我是一个特别爱看电影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣评分特别高时，就特意去看了这部电影。电影讲述了一个初中女生的平凡故事，这位女主好像和我的年龄相仿，但是她的爸爸妈妈离异，一直被爷爷奶奶抚养长大。爸爸也为她找了一个继母，她拥有了同父异母的弟弟，但是家人都没有告诉她，并且为她买了一只金毛狗陪伴她，让她不是那样孤独。
这部电影的动人之处在于电影里全是平凡的生活片段，剧中的每一个人都有着自己的苦恼。剧中女孩在生活里也有自己的特长学科物理，也有自己一直不拿手的弱项学科英语。大人们总是逼她学自己不爱的东西，离异后的父母也没有时间陪她。当狗走丢之后，大人们都没有去寻找，都认为一只狗不值得大动干戈，只有女孩知道狗也会迷路，也会感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的价值。
电影里有很多的冷暴力，比如说爷爷奶奶在知道孙女一直没日没夜地找狗的时候，说“你是要逼死我吗”。爸爸总是对她说：“弟弟还小，要让着他”。家人都认为一个科技展览会不如一个生意饭局重要。只有女孩守护着内心的声音。小王子曾经说过：“所有的大人都曾经是孩子，只是很少有人记得”。真正重要的东西不是生意，而是一家人团团员员，可以相互陪伴着对方，愿所有人乘风破浪后归来仍少年，像电影中的女孩学习，守护自己在意的真情。
狗十三观后感范文篇7
这部片子在没开播之前，已经是好评不断了的。于是便买了一张电影票，独自去电影院看。
13岁的少女李玩，由于父母离异，与爷爷奶奶生活在一起。正处于青春期的她渴望了解、陪伴和爱。在“要听话”的中国式教育里，李玩也完成了属于她的“成人礼”。电影中，父亲希望通过一条宠物小狗完成与女儿的和解与沟通，李玩为狗取名“爱因斯坦”，暗潮涌动的青春因“爱因斯坦”意外走失，开启了它汹涌又无奈的成长之路。张雪迎是14岁的时候饰演的，那时还是挺清纯的演出了李玩的那种感觉。（虽然胡辣汤事件并不喜欢她，但这个演技还是值得肯定的）。
现在的生活中有很多像她这样的同学，这样的朋友，他们由于父母在外面打工，还可能是父母已经离异或是父母都不幸去世，而独自与爷爷奶奶或是外公外婆，甚至自己生活在家里。试问哪一个同学，哪一个孩子不想与自己的父母生活在一起呢？电影中的女主角，我相信他当然是希望与自己的父母生活在一起的。当然之后父亲也意识到了这一点。便开始通过一只小狗来与李玩，重新建立起感情联络。这也告诉我们那些留守儿童，不要太过多的去埋怨父母，为什么不去陪着你？也不要认为他们就不爱你了，怎么怎么样。其实他们也只是生活所迫。为为了你的学习，为了你的生活，为了你以后更好的成长，他们只能外出打工。我也想说的是父母生你养你，这不是天经地义的，但也是伦理吧。要相信世间有哪一个父母不爱自己的孩子呢？
电影中的女主角很让人心疼。但也同时反映，折射了我们的生活。或许，这就是最好的狗十三吧。
狗十三观后感范文篇8
1、青春的痛点
有人说，这部电影里面，包含了所有青春的痛点。父母离异，家庭重组，隔代教育，中国式家长……
李玩从小和爷爷奶奶生活在一起，父亲有了新的家庭，母亲在影片里没有出现过。很容易就能看出，虽然爷爷奶奶对她很好，总是“碎女子”的袒护她，但是她的生活是孤独的。
年迈的爷奶不懂凤凰台有什么好看的，不懂李玩给狗取名“爱因斯坦”是为何，不懂李玩为什么不能喝牛奶。
就像李玩也不懂奶奶为什么从不出门一样，这是年龄的代沟，也是隔代教育的弊端。
我一直不明白，为什么父亲不把李玩接到一起生活。看完之后知道了，因为这个父亲足够自私。他为了不让自己内疚，自私的认为，他所做的一切都是为了孩子。把李玩送走，理所当然为她不会接受自己的后妈和弟弟。
然而他却从未想过，李玩真正想要的只是他的陪伴，家的温暖，不是像狗一样说送走就送走。
2、大人的世界
电影里有一幕场景是，李玩站在高放的自行车上，喊到：“高放，你见过真正的大人吗？”
在李玩心中，弄丢狗不愿意承认错误的爷爷不是大人，随便带回只狗让李玩相认的后妈不是大人，跟着其他人指鹿为马的奶奶不是大人，说话不算数的爸爸更不是大人。
大人的世界，李玩不懂。李玩简单的世界，大人也不懂。
第一只爱因斯坦弄丢后，她找狗是因为想要尽够自己的努力。她并不是一定要找回爱因斯坦，她只是要为这个生命负责，大人们不懂。
弟弟出生后，大人们觉得她会伤心，瞒了她两年。两年后，被随意带到一个溜冰场，父亲指着一个小男孩告诉她，这是你弟弟，为什么要隐瞒，李玩不懂。
在大人的世界里，李玩总是那个不懂事的丫头。李玩天真的相信，在平行的世界里，大人这些错误终究会被纠正。
3、成长的妥协
每一场成长都是凶杀案。谋杀的正是孩子的天真。当13岁的孩子用自己的方式来纠正错误时，遭到的只是父亲不分青红皂白的一顿打，她懂了。
当一直对楼上养鸟深信不疑的李玩，半夜看到这个学鸟叫的人被五花大绑送上精神病医院的车，她懂了。
当因为拿了物理奖，央求父亲带她去找第二只爱因斯坦，到收养所却被告知爱因斯坦已经绝食自尽，她懂了。
如果成长注定要伴着千疮万孔，那么她只能妥协。假装看懂了大人的世界，假装自己已经长大。
所以有了李玩路上遇到第一只爱因斯坦的那声“对不起，认错了”。
所以有了李玩大口吃下的那盆狗肉。
还隐隐作痛的青春告诉她，她必须得学会习惯，学会麻木。毕竟，以后这样的事情多着呢。也许有一天，李玩也会选择遗忘，遗忘这反抗不得的青春。
到底是青春的痛点太低，还是大人的世界我们不懂？
假如可以，大人的世界，我宁愿选择永远不懂。
狗十三观后感范文篇9
《狗十三》是一部让人感觉到真实疼痛的电影，电影里聚焦了一个女孩青春成长过程里的心理转变，可以说，她代表了大多数国内青少年的成长轨迹，在一步步迈向成年人世界的过程里，你能读懂她的迷茫与慌张，也看到了她与这个世界最终选择了和解。
曹保平无疑是一位极其优秀的导演，在《狗十三》里，他在注入了较多个人的理解在其中，尽管这是一部关于少女成长的电影，但电影里我们其实可以看到更多，包括孩子成长过程里细微的心理变化，包括她与周围世界的处理关系，以及她与家长之间的沟通问题等等，这些现实的元素显然让它超脱了一般青春片的范畴，而是用精巧的剧情来打动观众，并让他们思考。
整部电影里，很少有主观的抒情，而是用客观的镜头对准了一个又一个极具矛盾冲突的生活瞬间，同样，这种矛盾的打磨也是相当高级，它并没有借助各种鸡飞狗跳来呈现，而是让对立的情绪一直伴随着剧中人员与观众的心理而变化，对于《狗十三》这部电影来讲，它像极了你日常生活中所见的一个极其平凡的缩影，甚至某些情境你也可以折射在自己身上，因为它其实呈现出的是一个大时代的小家庭的缩影，每个人都可以在其中找到自己感同身受的一部分，而这种情感体验是极其真诚的，这也是这部电影好看的根本，真诚不世故，正如片中的女主角李玩，你可以看到她的倔强，也能感受到她内心深处自我的萌芽。
在李玩青春成长的过程里，她的个人诉求从某种层面上来讲是一直忽视的，比如开场的那场戏，父亲强行帮她签字违背她的兴趣意愿，而后父亲为了讨好她又给她送来一只狗，后来因为这只狗不断的引发其他的冲突，可以看到，李玩在家庭体系里，她其实与那只狗是同病相怜的，她没有什么选择的权利，只是被动地接受，在这里，我们看到了大多数中国式家庭的缩影，父母与孩子之间的沟通大多时候是通过命令来呈现的，没有真正意义上的沟通，而是冷冰冰地按着头，李玩起先是拒绝着成人化的世界的，但最终她选择了顺应这个规则，结尾部分，当她一脸平静地看着下一个自己，她的弟弟经历这种困境，她的脸上几乎看不到任何波澜，这也意味着她最终选择了收起锋芒，与这个世界和解。
李玩从迷茫到进一步的妥协，显然经历了一系列的挫折，在她自己的眼里，她是被伤害的那一个，在父母眼中，他们才是需要李玩被感谢的那一个，你可以看到太多中国式父母的困境，为你好这句话听起来顺耳，但看起来却刺眼，李玩与父母始终不处在一个沟通频道，这也是他们一直对抗的根本所在。
无疑，《狗十三》让我们看到了最真实的中国式家庭缩影，在这个少女成长的路上，她经历了太多的'迷茫与疑问，最终她的这些疑问也并没有一个标准的答案，但观众的心里其实都早已经有了自己的答案，而究竟是哪个，这需要你去银幕里自己体会。
狗十三观后感范文篇10
其实看海报就大概能够想象电影说了什么，关于家庭教育，关于父母对孩子的“为你好”式的试图掌控。
这么想来，题目也未必不确切。
人对狗的要求是什么?
聪明、忠诚、听话。
人对人呢?
聪明、忠诚、听话。
如出一辙。
据说电影最开始叫《爱因斯坦和爱因斯坦》，后来改成了《狗十三》，整部电影以狗来命名，但其实是以狗为引子，来讲述人的故事。
我打上一段的时候，最初打错了一个字，打成了“以狗为影子”，唔，结合题目，这么说也说得过去，以狗写人。中文太多时候真是有趣。
电影的一开头，少女李玩在念叨平行世界，由于这次我丝毫没看剧透，我以为又会是文艺片一贯不说人话的调性，接下来的剧情让我发现是我想错了。
一个喜欢物理的女孩子，却在家长和老师的干预之下，修改了学习小组，选了英语。
这是中国家长和孩子最常见的冲突，此后在电影里，这样的类似的冲突不断出现，让孩子更改学习小组，让孩子陪同出席人情饭局，让孩子懂事一点放弃找狗……
这种冲突不仅仅出现在电影里，也出现在非常多的家庭里，而这种家长和孩子的价值观冲突是一个漫长的过程，是贯穿整个生活的，在大大小小的事情上，在几乎每一项决定里，几乎都有着这样的冲突。
屏幕上李玩在浴缸里哭的时候，我在屏幕外的电影院里泪流满面，和她一样不停落泪却又无声无息。
有朋友说，要不是旁边有人我也哭了。人有很多时候，是不愿意在人前放悲声的，所以我们很多时候的流泪都是无声的，一个人躲在被子里，一个人蹲在地上，一个人在黑暗里。然后擦干眼泪，好像什么事情都没有发生一样。
有时候只有自己知道，自己经历了怎样的难过。
还好我这些年，开始能够把这样的难过倾诉出来，不能够让A知道，但可以说给B听。好在我运气足够好，有足够多的朋友愿意听我絮絮叨叨生活中所有大大小小的不开心和难过。
但是李玩显然还不是能够完全倾吐情绪的年龄阶段，所以在她吃下红烧狗肉说谢谢叔叔的时候，也许家里人看到了她变得“懂事”了，但是其实她的内心只是更加压抑和绝望了。
我有的时候觉得在这种时刻不知道该说家长悲哀，还是孩子悲哀，分明每次孩子所谓的“懂事”，都不过是TA又有一部分真实的情绪隐藏起来不再会让家长知悉了，家长却将这种疏远当作一种勋章，骄傲得赞美出来。
李玩拿到物理大奖的那一天，英语演讲磕磕巴巴最后弃权，爷爷奶奶爸爸姐姐在为她高兴为她庆祝的时候，有没有人想到，当初这个姑娘被逼着改去选了英语学习小组。而说服她选择的原因之一就是有两个得奖升学名额。
这样的讽刺点有很多，一边说自己一定带孩子看展览，一边因为人情酒场而失约;质问谁让你喝酒，得到了一句“你不是也让我喝酒”的回呛。
有些剧情挑明了，也有些剧情，暗藏了下来。
电影结束后，上厕所的时候听到两个妈妈聊天，说这是从孩子的角度，而如果电影视角转换，变成家长的角度，就会变得可以理解。他们也觉得自己没有做错，甚至会委屈。
所以李玩在遇到爱因斯坦之后松口气说，幸好它没有认出我。
因为矛盾不会因为她的一次物理奖项而彻底改变的。
电影最后近乎是戛然而止，有很多让人不解的地方都没有交代。
为什么李玩不能喝牛奶。
为什么李玩的奶奶不出家门。
为什么李玩爸爸即便有了新的妻儿还在接到前妻电话之后泪流满面。
我更加倾向于认为，导演根本就没有打算讲述一个完整的故事，他更像是截取了生活的一个片段，把现实生活的一部分选取出来给大家看。生活还在继续，所以无法有一个通常的电影式结局，就像高远说的那句话，以后这样的事还多着呢。
初中选择学习小组会有矛盾，高考选哪个大学也会有。
因为养狗会有矛盾，因为选男朋友也会有。
因为喝酒应酬会有矛盾，因为婚礼怎么办也会有。
就像我最开始说的，这样的家庭细碎的冲突是一贯的，是恒久的。
每一个家庭成员之间互相的爱是真的，但是每一个人带给别人的伤害也是真的。
不管是爸爸对李玩，还是李玩对爷爷奶奶。
电影里有很多有趣的细节。
第一幕的时候，李玩纠正了爸爸，是吴老师。
李玩房间背后的视力表。
这些细节会让你在鸡飞狗跳的剧情里不出戏，确信这是真实存在和发生的。
有朋友说，如果有人看不懂这个电影，应该为他们感到幸运。
如果有人能觉得这只是一部电影，也应当为他们感到幸运。
最后说句题外话，我在《狗十三》上映前叹息过，有时候不得不说人各有命。很多电影电视剧的压档，改变了很多人的命运。如果《秦始皇》没有延期七年，翁斐然会不会继续在娱乐圈;如果《无问西东》没有压档，陈楚生会不会再次翻红;如果《狗十三》没有压档，张雪迎被大众熟知应该就不会是胡辣汤吧。
只是有时，命运真是捉摸不透。
狗十三观后感范文篇11
非常现实的一部好片，导演竟然这么理解青春期孩子的心理！从女主身上看到太多太多自己曾经的影子，应该也是很多中国青少年的影子。女主在我看来，很可怜，很懂事，比我懂事多了，比我能理解大人多了，曾经，那个年纪的自己，和身边人的冲突更加激烈。很巧，自己也曾经经历过宠物的走失，同样的，没有失而复得，永远的失去了。虽然我没有责怪家人，但是女主的伤心，完完全全可以体会，甚至可以说，我曾经比她更伤心欲绝。
另外，从孩子蜕变成大人的过程，确实是撕心裂肺的，感觉自己的童真一点点的在死去，电影通过几次饭局来表达女主的变化和所谓的成长。饭局，是中国式文化的一个缩影，我也在饭局上看到过太多这种虚伪恶心的景象，其实自己还是吃这碗饭的呢，但说长不长说短不短的这么些年过去了，自己在饭局上的表现一点没长进，依旧那么木讷，和十几岁的初中生女主没两样，性格决定命运吧。我是该庆幸自己内心仍是个孩子吗？
电影七七八八的小时挺多的，有那么一两件事没怎么看懂，但女主的变化，我并不认为这是妥协，还是很连贯自然的，可能大多数中国孩子都有类似经历。父母的爱真的很重要，但比爱更重要的是对孩子的理解。我就是有爱没理解，女主是没爱没理解，片中的爱情，谈不上爱情了，少男少女间的好感和欣赏，其实我还挺喜欢这段的，恰到好处，很淡很自然，没有发展才会留下最美好的回忆吧。
为什么大人都觉得对宠物的爱是可以随随便便找个替代品就可以解决的呢？每一个宠物都是独一无二的，并不是因为它长的全世界最可爱，它的品种最高贵还是怎样，是因为我们之间的感情是独一无二不可替代的，找来替代品，对它也不公平。我觉得电影中第二条狗真的很可怜！从来没有得到过爱，完完全全的牺牲品，养宠物务必慎重，那是它的一生。而女主最后遇见第一条狗的反应，有看到评论说女主长大了，对生活对等等妥协，我觉得不是妥协，在我看来是，它现在的生活很不错，有爱它的主人，既然自己没有能力给它好的生活和爱，就不要打扰它的生活了，它就算回到自己身边也会是个悲剧。
狗十三观后感范文篇12
这部电影是看了影评之后想看的，缓存在iPad里有段时间了。今天想看电影，打开看，没想到仿佛看到了我自己。应该也是很多人，我想。
有没有想过，你是从什么时候懂事的？
这部电影，讲的是主人公李玩如何一步步放弃自我，变成一个大人的。
喜欢物理，被爸爸强制改为英语学习小组。狗被送走，丝毫没有说话的权力。被迫参加饭局，被要求喝酒。坚持自我的时候，被家人问什么时候才能懂事。
现在看这些，我会想，为什么要懂事？孩子真的错了吗？还是大人错了呢？
从小，我就是个懂事的孩子。李玩身上发生的事情，很多我都遇到过。但基本没有反抗过，就是为了大人说的懂事。但我真的很难过。想起黑头，眼泪总会流下来。黑头也是一条狗，狼狗，从小在我家长大，我很喜欢它，爸妈不在家的时候就放开绳子让它跑。每次放开绳子，它都要跑到筋疲力尽才停下。但是有一天，妈妈说狗吃太多了，卖了吧。那时候狗狗在我家应该有两三年了。我舍不得，妈妈骗我说，卖给看果园的，它会过的更好。当时的我真的好傻，就信了。长大后才明白，根本就不是，不可能，我家黑头那么老实，怎么可能看的了果园。妥协处处在，因为我很少反抗。小时候喜欢画画，妈妈说学艺术太贵了，又没前途。放弃的那么轻而易举。四五年级时，养了两只羊。放学就去放羊，在爸妈的帮助下，羊养的又肥又大，还生了小羊。升初中时，妈妈说学习紧，卖了吧，就卖给了隔壁家。还记得漂漂那双忽闪忽闪的大眼睛，多少次不开心的时候跟它诉说，它的眼睛仿佛能看到眼泪。
我活成了爸妈的骄傲，却丢了自己。
长大了，出来读书了，越来越发现妈妈也经常做错，为什么要那样要求孩子呢。
再往后，我开始越来越发现，家庭教育，对一个人影响有多大！
每个孩子刚出生时都是一张白纸，由父母来作画。