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看了榜样观后感

时间: 新华 观后感

通过写观后感,可以表达自己对某个电影或电视剧的喜爱或不满,从而更好地抒发自己的情感和态度。看了榜样观后感要怎么写?接下来给大家带来看了榜样观后感,方便大家学习。

看了榜样观后感篇1

在疫情防控期间,我校党员同志发扬,舍小家为大家,克服困难,迎难而上。党员教师坚持值班值守,严格测温,工作方面不讲价钱,生活方面不讲困难。充分体现了一个党员一面旗帜的榜样力量,向榜样学习是我们每个党员的责任。作为书记,要通过党组织组织力的全面提升,凝聚形成抓党建工作促学校发展强大合力。努力造就高素质的教师队伍。

首先用学校的精神和文化,凝心聚力。我们的校训是团结协作,永不服输,努力把学校的发展目标、校长意志、学校意志成为教师共同的价值取向、追求目标和自觉行动深化“学习身边榜样”;

其次用制度规范教育教学行为,树立榜样。学校形成了一整套较为科学合理的教育教学管理制度体系,并注重过程管理,做好各个环节的督查、考核、评估、反馈和整改,保证了制度的有效落实,提升了教育教学水平及整体管理质量;优秀党员与普通党员结对子,发挥榜样的作用,用课堂教学改革,学生学习方式的转变,引、导、型三线教学法的目标引领、学案导学、学习行为的规定流程和动作,引导教师全面提升专业课程能力、教学能力、研究创造性能力和与学生的有效沟通能力,同时也有效调动了教师的工作状态和投入程度。

第三,把爱国主义精神贯穿学校教育全过程,把爱我中华的种子埋入每个师生的心灵深处。培育和践行社会主义核心价值观,不断增强师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

看了榜样观后感篇2

榜样是一个时代的楷模,榜样的力量是社会风气的标杆,我们要把榜样的故事看在眼中、放在心里,要把榜样的力量融入工作,引领前行,以榜样为标杆,扎实做好本职工作,苦干实干。

《榜样7》将王亚平、王传喜、艾爱国、张玉滚、武大靖、林占熺、孟昆玉、路生梅等8位_的感人事迹搬上荧屏,荧屏中鲜活的人物形象,感悟着他们的心路历程,我感到久久不能平静,深受教育,同时更加坚定了继续前进的决心和信心。

榜样的力量是无穷的,精神的力量是伟大的。一幅幅感人至深的画面,使全体党员受到了一次深刻的党性教育,享受了一顿丰盛的精神大餐,相信在榜样身上汲取到的力量,一定会让我们前进的步伐更加坚定!

看了榜样观后感篇3

__,男,28岁,永年县第一医院外三科副主任,主治医师,毕业于河北医科大学,学士学位,毕业后一直从事本院外科临床工作,具有扎实的专业基础知识,及一手过硬的神经外科手术技巧,超前的手术理念。工作认真负责,技术精益求精,并能把国内先进的医疗技术、治疗理念结合本院实际应用到临床治疗中,引进的重型颅骨损伤大骨瓣减压术方法填补了永年县空白。于____—____年度在市中心医院神经外科进修学习期间,有幸获得时任神经外科主任刘吉祥副院长亲自指导,带教一年间,参与完成神经外科手术400余例,并且还得到前来会诊手术的北京天坛医院、天津环湖医院的知名专家亲自指导,为自己的专业水平知识、手术操作技能奠定了扎实的基础。医.学教育搜集整理参与著作的《脑外伤后无动性缄默症临床研究40例》已在国家级核心期刊——《中国综合临床》上发表,与市中心医院神经外科合作的《颈前路微创治疗颈椎病》已取得____年度的邯郸市科技局的立项。因工作突出,多次被医院评为“十佳医生”、“优秀共产党员”等荣誉称号。现在职攻读河北医科大学硕士研究生学位。

工作兢兢业业,任劳任怨。神经外科病人多、急诊多,众所周知,大脑是人的生命中枢,容不得丝毫闪失,特别是对危重病人来说,时间就是生命。____年冬天的一个深夜,接到急诊科的会诊电话,患者是一个39岁的男性因突发昏迷入院,经CT检查确诊为高血压脑出血,当时急诊为患者行脑出血血肿钻孔引流术,手术非常顺利,但是仅仅术后2个小时患者病情再度加重,双侧瞳孔不等大,并发脑疝,紧急复查头CT发现患者二次出血,出血量较上次明显增多,果断为患者再次手术,结合病情采取血肿清除去骨瓣减压术,由于出血位于重要的神经功能区,位置较深,周围遍布血管神经,稍有不慎,患者随时会有生命危险,经过四个多小时的精心操作,终于完成了手术,这时才发现已近第二日中午,连续十多个小时的工作,中间更是滴水未进,手术中已将自己与患者的安危融为了一体,凭着这种坚韧的毅力坚持做完了手术。对神经外科医生来说习以为常。术后患者持续昏迷不醒,接着又出现了高热血凝、肺部感染等脑损伤后严重并发症,为了能随时了解患者病情的变化,每天都是最先来最后一个离开,期间查阅大量的临床资料,结合患者的实际病情,中西药联合应用,患者在一周后脱离了危险,逐渐清醒。由于出血部位位于重要功能区,出现偏瘫、失语等症状是在所难免的,患者情绪一度非常低落,针对患者这种心理,多次鼓励患者坚持康复锻炼,为其树立康复的信心。经过一段时间的精心治疗,患者顺利出院。出院后其父再三感谢,道出真情,他们家是祖传中医,发病后经过他的多年行医经验,其子的生命是九死一生,并且是二次出血,抢救过来的希望非常渺茫,更没有想到的是在咱们县级医院能够救治成功,可以说是一个奇迹。

业务上精益求精。神经外科在我国属于新兴的前沿学科,无论从手术方式还是治疗理念上来讲总是更新最快、最多的学科,为了使我县病人得到更好的、更前沿的治疗,总是不断的从各种途径汲取新知识、新观点,与科室内同事团结协作,不断开展新技术、新疗法,大胆创新,总结经验,吸取教训,用最新的、最成熟的治疗理念、手术技术服务于患者,减轻患者的经济负担,提高生存质量,取得了可惜的业绩。在去年除夕夜的鞭炮声中,采用新的术式,成功的为一名32岁左侧基底节区脑出血患者实施手术治疗,术后应用更加完善的治疗理念,从药物的剂量、应用时间、方法等微小细节做起,配合中医针灸、康复治疗,使患者在术后第八周能够站立行走。看到家属满意的笑脸,自己的心中除了成就感外,油然而生的更是一种责任感,更加明白自己的社会使命,要坚持不断提高自己的综合能力,同时要与时俱进,大胆创新,把握最新的学术动态,积极的为病人提供最优质的医疗服务。

我认为每个人的进步都得益于我们祖国的强大、医疗事业的快速发展,离不开我们医院近年来跨越式的发展,为我提供了发展的平台,感谢县领导对我们医院的支持,感谢我们院领导高瞻远瞩的管理决策。

我国古代名医孙思邈在他的《千金方·大医精诚论》中提到:“凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦,若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富,长幼研茧,怨亲善友,华夷愚智,普同一等,皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后,自虑吉凶,护借身命……”同样,作为现代一名普通的医务工作者,我们更要以先辈榜样,时刻牢记职业赋予我们的神圣使命,恪守医德,保持良好的学习习惯,持之以恒地钻研专业知识,坚持以病人为中心,为病人提供全面的支持和帮助,为造福我县百姓做出自己的贡献。

看了榜样观后感篇4

观看了《榜样7》专题片,使我内心深处受到了极大震撼和感动。一幕幕、一帧帧的画面仍然在我眼前浮现。他们在平凡的岗位上,做出了可歌可泣的事迹,感动了我们每一个人。他们在初心台重温入党誓词的时候,展现出他们发自内心对党的忠诚和热爱。

我要汲取榜样的力量,弘扬企业精神,履行作为基层党员的主体责任,奋斗在一线,奉献在一线。

看了榜样观后感篇5

一句誓言,一生作答;不忘初心,牢记使命,就是把誓言刻在心中,始终坚定理想信念。“初心”即为中国共产党建党之初为人民服务的初心。“使命”是历史留下的、人民赋予的,是必须完成的。这就是《榜样5》中的“生命守门人”张西京、“白衣战士”张宏、“最美快递员”汪勇,他们践行人民至上的初心、履行敢于担当的誓言。

每一个感人故事的深情讲述,都激励我要始终牢记共产党员第一身份,不忘初心、牢记使命、永远奋斗、勇于创新;时刻牢记习近平总书记殷殷嘱托,努力提高自身专业技能,在实践中不断锤炼自身本领,为祖国的创新建设贡献出一份属于自己的力量。

作为一名学生党员,我们要以榜样力量为精神养料,续写自己的青春之歌。我们要向他们学习牺牲奉献和吃苦耐劳的艰苦奋斗精神,以他们为榜样,始终保持昂扬向上的精神风貌,认认真真完成自己的学业,要牢记嘱托,志存高远,在担当中历练,在尽责中成长,让青春在新时代广阔天地中热情绽放,做新时代的不懈奋斗者。我们要以其为榜样,在日后学习工作中更加坚定初心,砥砺前行,始终牢记共产党员的身份,严格要求自己,学习他们的坚守,发挥好先锋模范作用,在实践中进步,用实际行动诠释自己的誓言。在生活中,每个党员都要积极发挥带头作用,恪尽职守,全心全意为人民群众做贡献。我更应该投入到党的时代使命中,紧随党的步伐,勇敢坚毅前行,牢固树立为人民服务的宗旨,始终不忘初心、牢记使命、脚踏实地、不懈奋斗,以实际行动恪守对党承诺。

看了榜样观后感篇6

怎样做一个好教师,一个好教师需要具备什么样的品质?从老师的身上,我们看到了一个好教师至少应该具备这样几个方面的品质,即爱心、敬业、好学、钻研。

爱心是从事教育事业的基础。x老师正是将全部爱心倾注在孩子身上,创造出了教育的奇迹。

敬业对于出色地从事任何工作来说都是必不可少的基本品质,教育工作尤其如此。敬业就是要忠诚于人民的教育事业,处理好家庭与工作、个人与集体等多方面的关系。x老师用她28年的教育工作实践,为我们准确地诠释了“敬业”二字。

好学,对于一名优秀教师来说十分必要。若要胜任工作对象不断成长的教育工作,唯有保持好学的品质,不断地学习。__总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训。平时,她每月读10本杂志、每个季度读1—2本理论书籍,读过各类理论书籍近百本。正是以这样的好学为基础,她才能成长为一位智慧型的幼儿园园长。

x老师长期以来以积极开展教育研究作为提升自己创造品质的重要途径。这些研究成果的出版,为幼儿园教师在教育教学实践中对幼儿的观察、分析、评价提供了直接的参照和支持,为教师的课程设计和教学提供了范本。

做研究型的好教师,这是时代对我们广大教师提出的新的要求。只有成为研究型的好教师,我们的教育实践才能进行得更加丰富多彩,才能适应现代社会以及儿童身心发展的不断变化,使儿童在我们的幼儿园、学校得到更加健康、快乐的成长。

看了榜样观后感篇7

为深入学习贯彻________和党的__精神,中央组织部和中央广播电视总台联合制作了《榜样7》专题节目。通过事迹再现、现场访谈、重温入党誓词等形式,生动展现了共产党员不忘初心、牢记使命、坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和精神风范,彰显了基层党组织战斗保垒作用和党员先锋模范作用,诠释了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大精神

榜样,有无穷的力量,温暖人,鼓舞人,启迪人!专题节目《榜样7》向我们展示了一个群星璀璨的榜样群体!一幅幅画面,一个个故事,再现了榜样是怎样炼成的,诠释着坚定的理想信念。这些榜样用满满的热爱之情对待自己的工作和群众,为了党的事业,为了广大群众的福祉,先大家后小家,作出了牺牲和妥协,赋予生命更充实的好处。他们用爱的奉献,给予这个社会更多地温暖,给予这个社会更多的正能量,他们用牺牲和奉献诠释着什么是共产党员,这样的党员还有很多很多,他们身体力行,感动且感染着周围的人,为更多的人加入进来,为这个社会的更加完美而努力着。

我们要善于向先进典型学习,在一点一滴中完善自己,从小事小节上锻炼自己,以自己的实际行动学习先进,把内心的感动化为追随的心动!让广大群众的获得感,幸福感,安全感在广大党员的默默奉献中升华!向榜样们致敬!

作为一名人民教师,一名基层党员,内心汹涌激荡,深受不忘初心、牢记使命、敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概以及基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用鼓舞的同时,也为自己感到骄傲,再一次深刻认识到作为一名中国共产党员的无上光荣,也坚定了自己为人民服务的理想信念。

看完这个节目,我对党员的先锋性有了更深刻的认识:哪个地方人民需要我们,我们就到哪里去!我们要向党员中的榜样学习,忠诚于党、敢于担当、清廉实干、真心为民;要向身边的榜样看齐,坚定信念、甘于奉献。

同时,我也深感荣幸,成为这个优秀榜样组织大家庭中的一员。今后,我将努力做到知行合一,用实际行动,点燃党员身上的那一抹亮色!

看了榜样观后感篇8

每一个誓言都能看到你的初心,每一道掌纹都有一个动人的故事,伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。当旭日驱散夜的残幕,当夕阳被朦胧的地平线吞噬,榜样却不慌不忙地游走于我们身边,时不时的敲一敲我们将要沉睡的灵魂。毫无疑问,榜样是一把神奇而又锋利的雕刻刀,在思想的领域创造着种种奇迹:它能把顽固分裂成开明的粉尘!把卑劣雕成伟大!把自私自利变成无私奉献的.精神!它也能使荒凉的思想废墟蜕变成高尚的道德城堡!使布满锈迹的心灵变得锃亮!

“道虽迩,不行不至”,榜样的作用看似“微不足道”,但点滴间却充满着不可估量的正能量。在观看《榜样》时,我们灵魂的阴暗面被洗净,个人道德修养得到提升,以前那种附身于我们心中的畏难情绪、惰性等被“无情”摈弃,为国献身激情进一步迸发,为早日实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的力量在快速蓄积……这一切的变化,如星星灿烂,冉冉升起,交相辉映,不停地闪耀在祖国的神州大地。

俗话说的好,命令只能指挥人,榜样却能吸引人。虽然我们谁都无法勾画出榜样的具体面目,但生活中却处处能听到它的脚步声。正如《榜样》歌词唱的那样:“也许你惊天动地,血洒疆场,以生命践行了你的理想。也许你默默无闻,不声不响,用行动诠释了你的信仰。也许你离开已久,已在天堂,但仍然传递精神和力量。也许你就在身边,闪着光亮,让人们感受着温暖和希望。有你同行,不再彷徨,是你坚定了我们的梦想。有你同行,不再迷茫,你就是我们前进的方向……”

看了榜样观后感篇9

越是伟大的时代,就越是呼唤榜样,越是需要楷模。榜样就是旗帜,榜样的力量是无穷的。在观看由中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目后,我深深被触动了。节目以“喜迎、共圆中国梦,走近学习榜样、凝聚复兴力量”为主题,以“向榜样看齐、做合格党员”为主线,通过各行各业的典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式,生动诠释了中国共产党人坚定信念、忠诚担当的精神风采,每一个故事都看似平凡,却让人深受启发。向榜样看齐,加强道德养成,做有品行的党员。

讲道德、有品行是党员的重要标准。古人讲修身要“三立”,即“立德、立言、立功”。基层干部直接面对的是人民群众,其一言一行、一举一动都代表着党在人民群众中的形象。因此,基层干部更要加强自身修养。要从小做起,从细抓起,常自重、自省、自警、自励,防微杜渐,做到慎始、慎微、慎独,做到严于律己、知行合一,伟大的时代需要伟大的精神,崇高的事业需要榜样的引领。

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