读什么名著读后感
写读后感可以让人们更好的回忆和总结阅读过程中的收获，从而加深对所读内容的理解和记忆。写读什么名著读后感有什么要注意的呢？这里给大家带来读什么名著读后感，希望对大家有所帮助。
读什么名著读后感篇1
《水浒传》又名《忠义水浒传》，简称《水浒》，作者施耐庵，作于元末明初，而至晚于明朝中晚期成书，是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章节小说的先河，是中国四大名著之一，也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。对《水浒传》及相关文化的研究被称为水浒学，简称水学。
《水浒传》曲折动人的情节，尖锐激烈的矛盾冲突，往往通过一个个场面展开、一个个细节描写、一步步地推向高潮。第23回写武松打虎的情节就是如此。第一个场面，写他在景阳冈下酒店一连喝了十几碗酒。接着第二个场面，写他走出酒店被店家喊住说：有大虫伤人和三碗不过冈。武松怀疑店家用心不良，决计过冈。第三个场面写他行数里，看见剥皮树干上写着有大虫伤人等两行字，武松将信将疑地仍继续上冈。第四个场面写他来到景阳冈上，看到山神庙前的印信榜文确信有虎。接着第五个场面才写他在冈上遇虎、打虎。在打虎这个场面中，老虎的一扑、一掀、一剪，武松一一躲过，以及武松的哨棒打在树上被折断，他就势按住老虎拳打脚踢，老虎以利爪刨出土坑等等这本书让我了解了中国的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会的腐败的一面，是一本耐人寻味的书。
读什么名著读后感篇2
今天，我看了一本书叫《格林童话》这本书，里面讲了许多故事有：灰姑娘、白雪公主、大姆指汤姆等等，我觉得非常好看。
白雪公主讲了白雪公主最后和王子结婚，我脑里有许多幻想，我会想白雪公主和王结婚后其它人不会嫉妒吗?我觉得我己经进入了这个故事里了，我变成了白雪公主的一个朋友，我非常嫉妒白雪公主，然后我又开始幻想。
再比如说“指姆姑娘”这个故事后来指姆姑娘和一个长翅膀的王子结婚后，我然后想声蛙王子会不会带走指姆姑娘呢?后来我又想指姻姑娘会不会有危险呢?长翅膀的王子会怎样救指姆姑娘呢?我脑子里全是问题。
读完后，我幻想的就跟写故事一样多!那么有趣!我真得非常喜欢看《格林童话》这本书啊!
读什么名著读后感篇3
两天的时间，我看完了《小王子》，感谢自己有了读书的冲劲之后，再一次高效率的读完了一本洗涤心灵的书。
印象中的小王子应该是一本讲一位真实的王子流落民间，经过重重苦难与家人重新团聚的故事，抑或是一个心高气傲的小孩在自大骄纵中逐渐认识到自己的不足并最终改正的故事。而事实上，我都错了，我之前正是用一种成年人的思维在构思故事、想象情节，可结果是，我只可悲的看到了成年人眼中的世界。
法国作家圣埃克苏佩里笔下的小王子，着实在我的想象之外。小王子作为一个幼小的外星人，飞离了自己那颗小小的星球，在太空中转了一大圈，拜访了一些其它的.星球，见识了不少事情与人物，后来到地球上，与地球人我建立了永久不渝的友谊。一年之后，他告别了朋友，又回自己的星球去了。故事中的小王子非常可爱，他天真、善良、单纯、敏感，富有同情心，善解人意……然而，我却习惯用一种成年人的思维去解读它。
小王子所在星球上的那朵花是骄纵的，在我看来，他就是一朵见识短浅、自狂自大、娇蛮任性，而又扭捏造作的讨厌鬼。她对小王子所有的要求属于胡搅蛮缠，不知天高地厚，对小王子所有的依靠纯属最放肆的卖萌、耍赖、装可怜。可读到故事后面我才发现，她对小王子做的一切只是因为他对小王子满满的情谊，而小王子更是将它解读为对自己的一种依赖，这种依赖里面有包容、有责任、更有最最纯洁的友谊。
另一个映像深刻的部分就是小王子的回归。一直以为故事的结局会是：从小王子脚下闪过的那道金光正是之前和他对话的那条蛇，他以30秒的速度咬了小王子并使他中毒身亡，最后，当那条蛇向我扑过来的时候，鉴于蛇咬了第一个人之后对第二个人就喷发不了毒液的理论，我幸免于难，所以也就是说，小王子用它的离去救了我，之后，我在感激与感动之中再也没有忘记小王子。
相比之下，我的故事结局再一次充斥着满满的成年人所谓的理性的味道，在这浓浓的世俗味之下，似乎只有那些经历过生死，最后舍生取义救了你的伙伴才值得你用感激或感动的情感去思念。而小王子呢?他仅仅是对一朵依赖她的花念念不忘，对一只求他驯养的狐狸恋恋不舍，对从沙漠里的一口水井里打水时所发出的声音怀念不已，在他的小小认知中，一切都是那么简单却又纯洁。
或许是因为长久包裹于现实的世界中，我们已渐渐远离了那单纯的童话王国。无论从思考问题的角度还是在做人做事的各个方面，我们每个人少了憧憬，多了顾虑。这种成年人的思考模式使我们把简单的事情复杂化，把本该纯洁的思想贴上了功利的标签，结果是：我们在自己所谓正确的道路上一阵疯狂追赶，却变成一个真正的笑话。
最后，只想说，《小王子》是一本真正洗涤心灵浮尘的书，希望每位认识了小王子的读者都能够：涤尽铅华，回归本真。
读什么名著读后感篇4
俗话说的话，书犹药也，善读之可以医愚，读书使人明智。读一本好书，更能丰富你的视野，开发你的思维。我记忆中读过的好书如同天上繁星般似的，数不胜数。可是令我记忆犹新的一本书还是去年暑假读过的一本小说——《爱的教育》。
小说《爱的教育》采用日记形式，描述了一个叫安利柯的小男孩成长的过程，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。这篇小说中透露出了丰富的情感比如爱国之情、师生之情、友谊之情，小说通过了对在学校之间同学老师之间发生的种种故事，表露出当时国家封建主义束缚的强烈性，更多的内容则表达出孩子们和教师们渴望冲出这种封建主义思想束缚的决心及他们对渴望新的明天来到的憧憬之心。
通过书名《爱的教育》让我陷入了思考，究竟什么样的教育才算是爱的教育呢？带着这个问题，我与小说的主人公埃里克一起来到了这所学校，我和他一起来感受一下在这所学校里发生的事，到底怎样才能够算是爱的教育呢？书中把爱比喻成很多东西，但我想爱往往肯定不止这些。我认为“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的、无穷的、伟大的力量，是在教育中所不能缺少的！
《爱的教育》是意大利著名作家阿米琪斯的作品、整本书中让我印象深刻的是那特温馨的情感。在书中一个小故事《万里寻母记》中，13岁的马尔可他母亲为还请家庭债务，独自一人去了别的国家当女佣，从此与家里失去了联系。13岁的马尔可十分地想念妈妈，便不顾家里人反对，独自一人前往他国寻找母亲，中途虽艰难重重，但是没有丝毫动摇他寻母的决心。通过千山万水的走访，他终于找到了他十年没见的母亲……这不禁让我对马尔可产生了一股敬意！
爱是伟大的无私的，是广阔的，每一个人都应当具有这种爱，让我们把这种爱永远的传承下去吧！
读什么名著读后感篇5
书籍，就像一场江南的雨，而梦想，就是昨天播种的种子。
————题记
时光飞逝。再不似窗外雨景，苍凉，令人伤悲。再不似恬淡的晨光，落红.流水.碎蝶，只觉红尘如梦。
也许，只似那一分秋色，漾着金波，荡漾在水面上。槐树的叶呀，早已闪烁金光。六年级，离我那样近，就像一叶小舟，载着梦想带我去远方。
蜕变的过程中，有一本一直陪伴我的书。若你问我，因何如此珍贵?因为它的作者与我有共同的梦想，同样的目标与同样的哲思。
书中所写的，是她们心底至纯的流露。她们手中的笔写出本真的抒怀，她们是浪漫主义和现代主义的主义者。
书中，郑田的作品让人叹为观止。她用自己独特的`思想来写苏青，范莱丽雅，紫式部和李清照。用同感去描述昭君远嫁时的苦楚。同时，她喜欢雨果，用雨果的笔风写《风笛之殇》《断简残章》《柏林的灰鸽》。
陈心怡更是文如其人，富有强烈的古典美。她用华丽的文笔给思维，文章结构填色。虽然文段辞藻华丽，却不知从哪透出一种淡雅脱俗的美感。
叶丹丹对文字的驾驭更是传神，就像司机驾驭骑车一般。她是写生活，写心情的能手，能把一切描画得细致入微：悲伤，能看哭你;快乐，就能让你也欢笑……
她们对文字的敏感程度已达最极，洞察捕捉卓绝的灵感更是高上加高。
若我问伊，这是为何，你可知?
我莞尔。生活中，一旦有了感触就该记录下来。像她们一样，让灵感来源于至纯的流露，让哲思来自于景物本真的抒怀。
那么，让我们在文字的世界里等待发芽!